ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
DLA UCZNIÓW KL. IV – VIII

 

 

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
2. Ocena jest jawna.
3. Ocena może być krótko uzasadniona, na prośbę ucznia, jak i z inicjatywy  nauczyciela.
4. Skala ocen:
   Zarówno w ocenianiu cząstkowym, jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie i ich cyfrowe odpowiedniki:

 

           1 – niedostateczny

           2 – dopuszczajacy

           3 – dostateczny

           4 – dobry

           5 – bardzo dobry

           6 – celujący

          dodatkowe oznaczenia ocen cząstkowych  – , +

 

5. Uczeń w danym semestrze powinien mieć co najmniej kilka ocen.

6. Ocena semestralna lub roczna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych za określony poziom postaw, zaangażowania, aktywności, umiejętności, sprawności fizycznej i wiadomości.

 

7. Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Ocenianiu podlegają:

• Chęci - Sumienne i staranne wywiązywanie się z obowiązków wynikających                   z przedmiotu.
• Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości (w stosunku do diagnozy początkowej) przewidzianych dla poszczególnych klas zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami .
• Postawę - Zaangażowanie w przebieg zajęć, przygotowanie się do lekcji, stosunek do własnej aktywności, stosunek do partnera, przeciwnika.
• Rezultat - Osiągnięte wyniki w poszczególnych dyscyplinach sportowych objętych programem nauczania w danej klasie (mini gry sportowe, gimnastyka, lekka atletyka, tańce, sporty zimowe), dokładność wykonania zadań i poziom zdobytej wiedzy.
• Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
• Aktywność fizyczna
• Umiejętność pracy w zespole.
• Umiejętność organizacji pracy.
• Umiejętność dokonania samooceny i samokontroli.
• Obowiązkowość.
• Stosunek do partnera i przeciwnika,
• Właściwy ubiór na lekcji dostosowany do wymogów lekcji wychowania fizycznego i ustaleń nauczyciela.
• Reprezentowanie szkoły w zawodach.

 

8.  Ocenianie ma na celu:

• Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
  w tym zakresie.
• Pomoc w samodzielnym planowaniu rozwoju.
• Wspieranie i motywowanie ucznia do dalszej pracy i wysiłku.
• Odpowiedzieć uczniowi jakie są jego mocne i słabe strony.
• Systematyczne informowanie ucznia o jego osiągnięciach.
• Uwzględnienie możliwości, wkładu pracy i wysiłku ucznia.
• Dostarczanie rodzicom i nauczycielom rzetelnej i szczegółowej informacji
  o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
• Umożliwienie nauczycielowi doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej.

9. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego decyzją dyrektora szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii [Rozporządzenie MEN z dnia 20.08.2010 r.].
10. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania na okres uniemożliwiający wystawienie oceny semestralnej lub klasyfikacyjnej na koniec roku szkolnego, zamiast oceny nauczyciel wychowania fizycznego wpisuje „zwolniony” albo „zwolniona” [Rozporządzenie MEN z dnia 20.08.2010 r.].

 

 

KRYTERIA OCEN WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

1. Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz:
2. Cechuje go wysoka kultura osobista i przestrzega zasad współżycia grupowego
3. Wykazuje się szczególnym zaangażowaniem w pracy, twórczą postawą.
4. Swoją postawą w stosunku do kolegów, nauczyciela oraz stosunkiem do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń. Jest koleżeński, zdyscyplinowany, posiada prawidłowe nawyki higieniczno – zdrowotne.
5. Chętnie uczestniczy w zajęciach sportowo – rekreacyjnych.
6.  Zawsze posiada właściwy strój sportowy na lekcję wychowania fizycznego.
7. Wszystkie nieobecności na lekcjach ma usprawiedliwione.
8.  Przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych i teoretycznych.
9. Systematycznie bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych (kluby sportowe) – co jest udokumentowane.
10. Reprezentuje szkołę w zawodach i imprezach sportowych osiągając przy tym wysokie wyniki.
11. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.

 

 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

1. Prezentuje wysoki poziom umiejętności, rozwoju sprawności  i wiadomości
   w pełnym zakresie przewidziane w programie nauczania w danej klasie.
2. Swoja postawą wobec kolegów, nauczyciela i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.
3. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, przestrzega zasad fair play, chętnie pomaga słabszym.
4. Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach, chętnie
   i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela.
5. Doskonali własną sprawność motoryczną i osiąga duża postępy w osobistym usprawnianiu.
6. Potrafi zastosować posiadana wiedzę i umiejętności do rozwiązywania  zadań              i problemów w nowych, nietypowych sytuacjach.
7. Przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych i teoretycznych oraz stara się uzyskać pozytywne wyniki.
8. Posiada prawidłowe nawyki higieniczno – zdrowotne.
9. Chętnie reprezentuje szkołę, klasę w zawodach sportowych.
10. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na lekcjach wychowania fizycznego lub innych zajęciach sportowo- rekreacyjnych.
11. Szanuje szkolny sprzęt sportowy i potrafi wykorzystać go zgodnie
    z przeznaczeniem.
12.  Przynosi na zajęcia właściwy strój sportowy. Dopuszczalne jest 2 braki stroju   w semestrze.

 

 

Ocenę dobra otrzymuje uczeń, który:

 

1. Prezentuje dobry poziom umiejętności i rozwoju sprawności w zakresie przewidzianym programem nauczania w danej klasie.
2. Mimo dużych możliwości nie wykazuje jeszcze osiągnięć w rozwoju sprawności motorycznej i umiejętnościach sportowych..
3. Nie potrzebuje większych zachęt do pracy nad umiejętnościami, wiadomościami i sprawnością fizyczną.
4. Jego postawa wobec kolegów i nauczyciela oraz zaangażowanie i stosunek do wychowania fizycznego nie budzą większych zastrzeżeń.
5. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, posiada prawidłowe nawyki higieniczno – zdrowotne.
6. Jest aktywny podczas lekcji, wykonuje polecenia nauczyciela, stara się samodzielnie doskonalić swoje umiejętności i sprawność.
7. Przystępuje do większości sprawdzianów umiejętności fizycznych oraz sprawdzianów teoretycznych. Teoretycznych stara się uzyskać pozytywne wyniki.
8. Przestrzega zasad bezpieczeństwa na lekcjach lub innych zajęciach sportowo- rekreacyjnych.
9. Szanuje szkolny sprzęt sportowy jednak nie zawsze potrafi wykorzystać go zgodnie      z przeznaczeniem.
10. Systematycznie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego.
11.  Przynosi na zajęcia właściwy strój sportowy. Dopuszczalne jest 3-4 braki stroju w semestrze.

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

 

1. Prezentuje słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności w zakresie poniżej wymagań przewidzianych programem nauczania w danej klasie.
2. Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, niechętnie wykonuje polecenia nauczyciela.
3. Nie wykazuje starań w kierunku samodzielnego swoich umiejętności, rozwoju sprawności oraz wiadomości.
4. Przystępuje do większości sprawdzianów.
5. Uczestniczy w co najmniej połowi zajęć wychowania fizycznego.
6. Wykazuje pewne postępy z zakresie umiejętności, wiadomości i sprawności fizycznej.
7. Wykazuje nieznaczne braki w zakresie nawyków higieniczno – zdrowotnych.
8. Przejawia nieznaczne braki w postawie wobec nauczyciela, kolegów oraz stosunku do wychowania fizycznego.
9. Często nie posiada właściwego stroju na lekcje wychowania fizycznego. Dopuszczalne jest 5 -6 braki stroju w semestrze.
10. Szanuje szkolny sprzęt sportowy, lecz nie potrafi wykorzystać go zgodnie  z przeznaczeniem.
11. Swoim postępowaniem nie zagraża innym uczestnikom zajęć.                                                                         
     

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

 

1. Prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności, rozwoju sprawności oraz wiedzy w dużo niższym zakresie niż przewiduje to program nauczania w danej klasie.
2. Nie wykazuje większych postępów w zakresie umiejętności, wiadomości
   i sprawności fizycznej.
3. Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, z dużym oporem i niechęcią wykonuje polecenia nauczyciela.
4. Nie widzi potrzeby samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności, sprawności fizycznej i poszerzania wiedzy.
5. Jego postawa wobec kolegów, nauczyciela oraz stosunek wobec przedmiotu budzi wiele zastrzeżeń.
6. Jest niezdyscyplinowany, wykazuje poważne braki w wychowaniu oraz nawykach higieniczno – zdrowotnych.
7. Bardzo często nie posiada właściwego stroju sportowego na lekcję wychowania fizycznego.
8. Nie szanuje szkolnego sprzętu sportowego, nie potrafi wykorzystać go zgodnie           z przeznaczeniem.
9. Często opuszcza lekcje wychowania fizycznego.
10.  Często nie uczestniczy w sprawdzianach sprawności fizycznej oraz sprawdzianach teoretycznych.

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

 

1. Wykazuje szczególnie lekceważący stosunek do obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu.
2. Nie przejawia żądnej aktywności podczas lekcji, nie wykonuje poleceń nauczyciela.
3. Nie widzi potrzeby samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności, sprawności fizycznej oraz poszerzania wiedzy.
4. Swoim zachowaniem dezorganizuje pracę, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie      i innych.
5. Notorycznie jest nie przygotowany do zajęć, nie posiada stroju sportowego.
6. Bardzo często jest nieobecny na zajęciach.
7. Ma rażące braki w zakresie wychowania oraz nawyków higieniczno – zdrowotnych.
8. Jego postawa wobec kolegów oraz nauczyciela budzi wiele zastrzeżeń.
9. Nie wykazuje żadnych postępów w zakresie umiejętności, wiedzy i sprawności fizycznej.
10. Nie uczestniczy w sprawdzianach praktycznych i teoretycznych.
11. Niszczy sprzęt sportowy, nie potrafi wykorzystać go zgodnie przeznaczeniem.