Ocena

Wiedza

Umiejętności

Postawa( aktywność)

niedostateczna

- Braki w wiedzy są duże, uczeń nie jest w stanie ich nadrobić , nawet w dłuższym okresie czasu i przy pomocy nauczyciela.

-brak zainteresowania przedmiotem ze strony ucznia,

-nie zna podstawowych pojęć historycznych,

-nie opanował w stopniu minimalnym zagadnień poruszanych na lekcjach

Uczeń:

-nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania treści  faktów historycznych, elementarnych pojęć i prostych umiejętności

- swoją postawą uniemożliwia pracę innym,

-odmawia wykonania zadań poleconych przez nauczyciela lub wykonywanych przez grupę.

dopuszczająca

-uczeń dysponuje niepełną, fragmentaryczną wiedzą określoną podstawą programową,

przy pomocy nauczyciela potrafi wyjaśnić znaczenie prostych pojęć,

-sporadycznie wykazuje się wybranymi informacjami historycznymi,

- ma poważne braki w wiedzy historycznej , może je usunąć w dłuższym okresie czasu

Uczeń:

- przy pomocy nauczyciela, kolegów potrafi wykona proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności wymaganych w procesie uczenia się historii,

- szeregować wydarzenia w ciągach chronologicznych, dostrzegać związki między przyrodą, osadnictwem, gospodarką i kulturą,

opisywać środowisko geograficzne, w którym rozgrywają się wydarzenia z przeszłości,

- rozumie prosty tekst źródłowy

-jest biernym uczestnikiem zajęć, ale nie przeszkadza innym w uczeniu się,

-włącza się do pracy przy pomocy nauczyciela,

-przy pomocy nauczyciela potrafi odtworzyć wydarzenia omawiane na lekcji,

Dostateczny

Uczeń:

- opanował wiadomości przewidziane podstawą programową,

-zna i rozumie podstawowe pojęcia historyczne,

-zna podstawowe źródła wiedzy o przeszłości, wyciąga proste wnioski z otrzymanych informacji,

-potrafi wiązać elementy tradycji z życiem współczesnym,

-

Uczeń:

-opanował umiejętności określone dla poziomu wymagań koniecznych

- sytuuje wydarzenia w czasie i przestrzeni oraz związkach przyczynowo- skutkowych,

-potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać z podstawowych źródeł informacji historycznej,

-potrafi wykonać proste zadania pisemne oparte na podręczniku lub innych źródłach wiedzy. 

-współpracuje z grupą w realizacji zadania przy wsparciu kolegów i nauczyciela,

-w czasie lekcji wykazuje się aktywnością sporadyczną 9 pracuje bez zapału ale nie przeszkadza innym).

Dobra

Uczeń;

-zna i rozumie większość zagadnień poruszanych na lekcjach,

-zna i rozumie większość pojęć,

rozumie treść faktów historycznych oraz ich przyczyny i skutki,

-dobrze opanował wiedzę wymaganą podstawą programową (zdarzają się błędy), umie powtórzyć i uogólnić to, co usłyszał od nauczyciela lub przeczytał w podręczniku i innych źródłach wiedzy.

Uczeń: -opanował umiejętności określone dla poziomu wymagań podstawowych , a ponadto:

-potrafi umiejętnie wykorzystać zdobytą wiedzę i dokonać oceny przeszłości,

-samodzielnie poszukiwać związków przeszłości z teraźniejszością,

dobrze posługuje się mapą historyczną ( potrafi odczytać zawarte w niej informacje i posługiwać się legendą mapy),

- potrafi z pomocą nauczyciela analizować teksty źródłowe

-aktywnie uczestniczy w lekcji,

-wykonuje polecenia nauczyciela,

-pomaga innym, pracuje w grupie,

- nigdy nie przeszkadza w pracy.

Bardzo dobra

Uczeń:

- opanował w pełni materiał przewidziany w podstawie programowej,

-zna niektóre wydarzenia z dziejów własnego regionu,

-dostrzega ciągłość i zmienność w różnych formach życia społecznego( państwo, przemiany w gospodarce, strukturze społecznej, religii, obyczajowości, sztuce),

-zna i rozumie pojęcia wprowadzane na lekcji, potrafi się nimi posługiwać w różnych sytuacjach,

-czasami wykonuje dodatkowe zadania proponowane przez nauczyciela.

Uczeń:

-posiada umiejętności przewidziane na ocenę dobrą ponadto:

-potrafi korzystać z dostępnych i wskazanych przez nauczyciela źródeł informacji,

-potrafi poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo-skutkowych, wykorzystać wiedzę przewidziana podstawą programową nie tylko z zakresu historii ,ale również pokrewnych przedmiotów

- jest aktywny na każdej lekcji,

-podejmuje i wykonuje zadania dobrowolnie,

-bierze udział w konkursach przedmiotowych  lub wymagających wiedzy i umiejętności historycznych,

wykazuje się aktywna postawą w klasie, poproszony nigdy nie odmawia wykonania dodatkowych zadań, aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu zadań realizowanych przez grupę, często wykazuje własną inicjatywę

Celujący

Uczeń :

-posiada wiedzę wykraczającą poza obowiązkowe wymagania programowe i potwierdza ja w toku pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej,

dodatkowa wiedza  dotycząca wybranej epoki, kraju, regionu lub zagadnienia jest owocem samodzielnej pracy i poszukiwań,

posługuje się bogatym słownictwem i pełną aparaturą pojęciową charakterystyczną dla nauki historycznej,

systematycznie wzbogaca swa wiedzę przez czytanie książek i artykułów o treści historycznej 

Uczeń :

-opanował umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą, ponadto:

-potrafi samodzielnie zdobyć wiadomości,

-umie powiązać dzieje własnego regionu z dziejami Polski lub powszechnymi,

-potrafi obronić swoje zdanie używając odpowiedniej argumentacji , wyjaśnić przyczyny zjawisk historycznych,

- samodzielnie interpretować źródła, potrafi łączyć zawarte w nich informacje,

- odnosi sukcesy, uczestniczy w konkursach historycznych

Jest zainteresowany tym co się dzieje na lekcjach i w pracy poza lekcyjnej, podejmuje się z własnej woli realizacji różnych zadań, wykazuje inicjatywę i pomysłowość, służąc swą wiedzą innym członkom zespołu klasowego,

-osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

podejmuje się opracowania materiałów przygotowanych dowolna techniką o dużych walorach poznawczych, służących innym uczniom.