- Procedura funkcjonowania szkoły w czasie trwania pandemii COVID 19
- Wykaz dni wolych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych w roku szkolnym 2023/2024
- Dokumenty do pobrania
- Informacja dotycząca obowiązku szkolnego
- Program dla szkół
- Osiągnięcia po klasie 1
- Osiągnięcia po klasie 3
- Wymagania kl. I - III
- Wymagania klasy I - III (j. angielski)
- Wymagania edukacyjne klasy 4-8
- Kryteria oceniania - WYCHOWANIE FIZYCZNE KL. 4-8
- PZO Z TECHNIKI
- PZO Z MATEMATYKI
- PZO Z INFORMATYKI
- PZO Z MUZYKI
- PZO Z PLASTYKI
- PZO Z HISTORII
- PZO Z BIOLOGII
- PZO Z PRZYRODY
- Podstrona 1
PZO Z BIOLOGII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANA Z BIOLOGII
DLA UCZNIÓW KL. V- VIIIPrzedmiotowe zasady oceniania z biologii zostały opracowane na podstawie:
- Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
- Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania SP im. św. Jadwigi Królowej w Kamieniu Prusinie.
- Podstawy programowej nauczania biologii w szkole podstawowej.
- Programu nauczania biologii w klasach 5–8 szkoły podstawowej „Puls życia” autorstwa Anny Zdziennickiej.
- Ocenianie uczniów na lekcjach biologii dotyczy sprawdzenia stanu wiedzy, umiejętności przedmiotowych, wysiłku włożonego przez ucznia i aktywności na lekcjach.
- Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń (klasa V i VI), nosić podręcznik i potrzebne pomoce.
- Ocena osiągnięć ucznia dokonywana będzie poprzez: odpowiedzi ustne, kartkówki, sprawdziany, testy, sprawdzanie zadań domowych wykonywanych w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń, kart pracy i innych dodatkowo zleconych zadań.
- Aktywność na lekcji jest nagradzana ocenami lub „plusami”. Przez aktywność rozumie się: częste zgłaszanie na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, czynna pracę w grupach, wykonywanie dodatkowych zadań. Za 5 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
- Uczeń zobowiązany jest do przygotowania się na każdą lekcję. Sprawdzane będą wiadomości i umiejętności z 3 ostatnich lekcji w formie odpowiedzi ustnej lub w formie 10-15 minutowej kartkówki, która może być zapowiedziana lub niezapowiedziana.
- Uczeń ma obowiązek odrabiać prace domowe, które mogą mieć formę pisemna lub ustną.
- Brak zadania domowego lub nie przygotowanie się do lekcji uczeń powinien zgłosić nauczycielowi zaraz po wejściu uczniów do sali lekcyjnej.
- W ciągu semestru uczeń może zgłosić 2 nieprzygotowania (np) bez podania przyczyny. Nieprzygotowanie dotyczy braku pracy domowej, nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej lub kartkówki.
- Wszystkie zaległości spowodowane nie przygotowaniem do lekcji lub nieobecnością ucznia w szkole, ma on obowiązek uzupełnić.
- Uczeń ma możliwość w ciągu tygodnia poprawy oceny niedostatecznej cząstkowej
z odpowiedzi ustnej, kartkówki, sprawdzianu. Zostaje ona uznana za niebyłą (oznaczona czerwonym kółkiem). - Sprawdzian zapowiada się 1 tydzień wcześniej, nauczyciel zapisuje termin ołówkiem
w dzienniku. Sprawdzian poprzedza lekcja utrwalająca. - Jeżeli uczeń unika sprawdzianów, nauczyciel może polecić napisanie danego sprawdzianu
w innym terminie. - Uczeń w danym semestrze powinien mieć co najmniej kilka ocen.
- Postępy w zakresie wiedzy i umiejętności u uczniów będą sprawdzane poprzez:
- sprawdziany, testy, kartkówki,
- odpowiedzi ustne, zadania domowe,
- prowadzenie zeszytu ćwiczeń i zeszytu przedmiotowego,
- prace dodatkowe – doświadczenia, hodowle, obserwacje, referaty, albumy, plakaty, korzystanie z literatury, przygotowanie projektów, itp.
- obserwację pracy ucznia na lekcji: jego zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie, itp.
Ogólne kryteria oceniania uczniów z biologii
Uczeń, który uzyskuje ocenę semestralną lub końcoworoczną:
CELUJĄCĄ:
- opanował odpowiednie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach programowych na ocenę celującą,
- prezentuje swoje wiadomości posługując się terminologią biologiczną
- potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji,
- pracuje bardzo systematycznie,
- wykonuje wszystkie zadania na lekcji i w domu samodzielnie i na wysokim poziomie,
- chętnie służy pomocą innym uczniom,
- jest twórczy, rozwija swoje uzdolnienia,
- wykonuje dodatkowe zadania na wysokim poziomie lub sam je proponuje,
- bierze udział w konkursach biologicznych i zajmuje punktowane miejsca na szczeblu wyższym niż szkolny
BARDZO DOBRĄ:
- opanował odpowiednie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach programowych na ocenę bardzo dobrą,
- pracuje bardzo systematycznie,
- wykonuje wszystkie czynności na lekcji samodzielnie i poprawnie,
- odrabia zadania domowe samodzielnie i poprawnie,
- wszystkie prace wykonuje bardzo estetycznie,
- bez pomocy nauczyciela korzysta z różnych źródeł informacji,
- prezentuje swoją wiedzę posługując się poprawną terminologią biologiczną,
- na lekcjach jest bardzo aktywny, udziela poprawnych odpowiedzi,
- korzysta z literatury przyrodniczej,
- umiejętnie pracuje w zespole,
- wykonuje zadania dodatkowe na dobrym poziomie,
- uczestniczy w konkursach biologicznych klasowych i szkolnych odnosząc sukcesy,
DOBRĄ:
- opanował odpowiednie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach programowych na ocenę dobrą,
- rzadko przy formułowaniu odpowiedzi korzysta z pomocy nauczyciela,
- pracuje systematycznie – odrabia zadania, przynosi zeszyty, podręcznik i inne wymagane pomoce do lekcji),
- na lekcji wykonuje czynności przy niewielkiej pomocy nauczyciela i na dobrym poziomie,
- jest aktywny – chętnie zgłasza się do odpowiedzi,
- często korzysta z literatury przyrodniczej,
- chętnie i prawidłowo przygotowuje dodatkowe prace na lekcje,
- dość sprawnie pracuje w zespole,
- uczestniczy w konkursach biologicznych klasowych i szkolnych,
DOSTATECZNĄ:
- opanował odpowiednie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach programowych na ocenę dostateczną
- przy formułowaniu odpowiedzi może korzystać z pomocy nauczyciela,
- w dużym zakresie korzysta na lekcji z pomocy nauczyciela i kolegów,
- jest mało aktywny na lekcjach,
- pracuje systematycznie,
- zeszyty prowadzi dość estetycznie,
- zdarza się, że jest do lekcji nie przygotowany, nie zawsze odrabia zadania domowe, lub robi to niesamodzielnienie, stara się jednak uzupełnić braki,
- pracuje w zespole,
DOPUSZCZAJĄCĄ:
- opanował odpowiednie wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach programowych na ocenę dopuszczającą
- z trudem wykonuje samodzielnie polecenia, mimo że czasem się stara,
- niezbyt chętnie korzysta z pomocy nauczyciela i kolegów,
- jest niesystematyczny (nie odrabia zadań, wielokrotnie nie przynosi pomocy do lekcji) lecz uzupełnia przynajmniej niewielką cześć braków,
- estetyka zeszytów budzi wiele wątpliwości,
- na lekcjach jest bierny,
- nie chce pracować w zespole, przeszkadza w pracy innych,
NIEDOSTATECZNĄ:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w wymaganiach programowych na ocenę dopuszczającą,
- pracuje niesystematycznia,
- nie przynosi lub przynosi bardzo rzadko pomoce do lekcji (podręcznik, zeszyt, zeszyt ćwiczeń (klasa V i VI) lub inne zlecone przez nauczyciela),
- nie odrabia lub rzadko odrabia zadania domowe,
- lekceważy wszelkie polecenia i prośby nauczyciela,
- nie chce korzystać z oferowanej mu pomocy,
- przeszkadza na lekcji, utrudnia pracę innym uczniom,
- nie wyraża chęci poprawy cząstkowych ocen niedostatecznych,
- ze sprawdzianów w większości lub zawsze otrzymuje ocenę niedostateczną.